TAGLIO E RITAGLIO

Guida per insegnanti ed alunni

03-04

Copyright © - opera non riproducibile senza autorizzazione dell'autrice in oggetto Tindara Rasi

Nell’ottica delle Indicazioni Nazionali 2012 che parlano di abilità e conoscenze, una delle attività da proporre ai bambini della scuola dell’Infanzia è sicuramente quella del ritaglio.

Vi sono molti strumenti che possono essere proposti agli alunni, per dar loro modo di sperimentare tecniche varie in base ai prerequisiti personali e agli interessi individuali, in modo che possano acquisire determinate abilità in maniera graduale e stimolante.

FUSTELLE MANUALI

Le fustelle o perforatrici manuali sono degli attrezzi di piccole e medie dimensioni, di uso comune nelle scuole dell’Infanzia, soprattutto in periodi come le festività natalizie, quelle pasquali, o per la festa della mamma.

Si tratta di piccoli oggetti di acciaio e plastica, composti da una lamina nella parte inferiore liscia, e da una lamina nella parte superiore che è corredata da un rilievo tagliente, più pronunciato. Infilando tra le due lame un foglio di carta, ed eseguendo una pressione, la fustella incide la carta tagliandola secondo la formina scelta. Si esegue la pressione dall’alto verso il basso, schiacciando la fustella con il peso delle mani e delle braccia, oppure, per quanto riguarda le fustelle più piccole, semplicemente schiacciando le due parti con la pressione del pollice e dell’indice. Una fustella di uso comune è sicuramente la pinza fustellatrice per fori, che viene generalmente usata per realizzare i buchi nei fogli da inserire all’interno dei raccoglitori ad anelli, oppure per fare dei coriandoli colorati da incollare sulle schede aventi tematiche carnevalesche. La pinza fustellatrice ha la forma di una forbice o di una pinza e può avere anche altri tipi di foratura o di embossing per creare dei rilievi sul cartoncino. Le fustellatrici di moderna generazione assomigliano invece a piccoli mouse. Anche in questo caso si possono usare per incidere la carta e ritagliarla, oppure per creare dei rilievi, dando loro una pressione inferiore.

La facilità dell’azione fa sì che questa sia un’abilità di immediata acquisizione. I nostri alunni possono usare le fustellatrici in totale sicurezza. Basta inserire il foglio tra le due lame e spingere la leva superiore verso il basso, senza rischi di ferimento involontario. I bambini tagliano sagome decorative con immediatezza e spontaneità e questo li aiuta ad avere fiducia nelle proprie abilità e permette loro di sentirsi autonomi.

ATTIVITA’

Alunni di 3 anni: far ritagliare liberamente sagome di cuori, di farfalle, di stelle, di fiocchi di neve, visini, smiles, ecc, proponendo loro cartoncini non eccessivamente duri, di vario colore. Raccogliere i loro prodotti di taglio, in un barattolo di latta, dal quale potranno attingere ogni qualvolta vorranno per rifinire i loro capolavori quotidiani, incollandoli a piacere negli angoli dei fogli disegnati.

Alunni di 4/5 anni: Proporre un’attività ludica che preveda gradualmente di passare dal ritagliare carta metallizzata, cartone duro, fogli di plastica, ecc. al pressare la carta (embossing), senza tagliarla, modulando di volta in volta la pressione del polso; procedere all’inverso, dall’embossing al taglio. Vince chi si diverte di più!

ALTRA ATTIVITÀ

Alunni 3 anni: incollare su un cartoncino di colore diverso, le sagomine ritagliate con la fustellatrice preferita, formando un quadretto a contrasto, in rilievo, con la cornice impreziosita da brillantini.

Alunni di 4/5 anni: realizzare un quadretto, usando un cartoncino che non sia dello stesso colore del cartoncino ritagliato con la fustellatrice, ma di contrasto visivo, per riprodurre una storia appena ascoltata.

PUNCH BOARD

Si tratta di oggetti costituiti da una sorta di base rettangolare quadrettata, chiamata stuoia, e accessori vari allegati che permettono ai bambini più grandi (è uno strumento che può essere utilizzato per preparare gli alunni all’entrata nella scuola primaria) di realizzare oggetti di cartone, dalla forma più o meno squadrata. Il piano di lavoro è graduato per visualizzare con immediatezza la posizione del taglio da effettuare, sia quello dritto che quello obliquo.

Lo strumento richiede la supervisione dell’insegnante più che altro per spiegare i vari passaggi da eseguire in base al soggetto scelto che si vorrebbe realizzare e non tanto per l’utilizzo che è relativamente intuitivo. E’ un ottimo strumento per stimolare alla conoscenza delle misurazioni, del pensiero logico, del problem solving.

Tramite il Punch Board si possono realizzare scatoline, piccole borsine, lanterne, bomboniere, caramelle di cartone, fiori di carta, biglietti dalla forma rettangolare, ecc.

ATTIVITA’

Utilizzare il Punch Board per realizzare i bigliettini di Natale, di Pasque, per la festa dei nonni, del papà e della mamma.

Creare forme rettangolari alle quali sovrapporre altri pezzi di carta ritagliati nelle forme volute e disegnati a mano libera.

ALTRA ATTIVITÀ

In occasione della festa di San Martino, se ci sono bambini provenienti dalla Germania o dall’Austria, dopo aver ascoltato la canzone tradizionale “Laterne, Laterne, Sonne, Mond und Sterne”, far realizzare agli alunni delle piccole lanterne cubiche da portare a casa con allegato il testo della canzone.

MACCHINE FUSTELLATRICI MANUALI ED ELETTRICHE

A differenza delle piccole fustelle manuali e del Punch Board®, le macchine fustellatrici manuali od elettriche sono di dimensioni più grandi e assomigliano a delle rotative o delle macchine per fare la parta sfoglia in casa. Non si esegue una pressione dall’alto verso il basso, schiacciando tra loro le due parti della fustella, ma si gira una manopola laterale in quelle manuali o si schiaccia un tasto di avvio in quelle totalmente elettriche. Il loro uso è semplice. Si sceglie una fustella, cioè un “disegno”, una sagoma intagliata, accostandola al foglio o al cartoncino che si intende usare. Questo binomio di oggetti sarà poi “foderato” da un tappetino o per lato e da un supporto di plastica o una placca rigida per lato. Si sceglie la pressione da dare, in modo da ottenere o il taglio o la texture di un embossing per dare rilievo alla carta, senza però inciderla; e a quel punto si procede a far scorrere, con la manopola laterale, o con il tasto avvio, questo insieme di oggetti (il supporto di plastica, i tappetini, la fustella e il foglio) dentro il rullo. La compressione del rullo in movimento, taglierà il foglio (o semplicemente gli darà una tessitura in rilievo a seconda della pressione scelta).

A differenza delle piccole perforatrici manuali, che tagliano solo carte e formine di dimensioni da un centimetro o meno, con le macchine fustellatrici si possono realizzare tagli di grosse dimensioni. Le fustelle preintagliate da inserire in esse si acquistano nei negozi specializzati e vi è una vasta scelta di disegni e sagomine, utilizzabili nelle più diverse occasioni. Si trovano fustelle di numeri e lettere, di forme geometriche, di disegni semplici, oltre che di immagini più complesse. Questo tipo di macchine agevolano notevolmente le attività che prevedono il ritaglio di cartoncini da colorare o da assemblare, o ancora per realizzare dei mobiles da appendere ai fili in aula. Per esempio, se a Natale si vogliono realizzare velocemente molte stelle gialle di medie dimensioni, o se in primavera si vogliono ritagliare molte margherite da far rifinire agli alunni per decorare le finestre, le fustellatrici svolgono un ottimo lavoro facilitatorio. Sono utili anche per realizzare i nomi dei bambini cartonati, da attaccare alle pareti, alle finestre, o per allestire i calendari o ancora per rifinire i raccoglitori dei lavori didattici a fine anno.

Con le macchine fustellatrici, dietro supervisione delle insegnanti, anche gli alunni possono eseguire dei semplici tagli o embossing. La più conosciuta tra queste macchine è la BIG SHOT by SIZZIX®, prodotta da una ditta americana, della quale esiste la versione manuale e quella elettrica; anche la fustellatrice FISKARS Fuse® è facilmente reperibile in commercio.

Per quanto riguarda le fustellatrici elettriche più evolute, ve ne sono alcune che hanno la possibilità di far scegliere al computer tramite programmi appositi le sagome da ritagliare sia su cartoncino che su altri materiali (gomma crepla, tessuti, plastica, ecc). Con gli stessi programmi è anche possibile creare graficamente ogni tipo di taglio che si vuole ottenere, in maniera del tutto autonoma e originale. I programmi collegati a questi macchinari sono ovviamente ad uso degli adulti, ma un disegno, un’idea dei bambini può diventare, con l’aiuto delle insegnanti, un programma e dunque un taglio effettuabile nella realtà. I bambini saranno entusiasti di vedere tramutate le loro idee e i loro schizzi in “oggetti” bidimensionali reali. Macchine come le SILHOUETTE Cameo®, Mint®, Curio®, plotter da taglio elettriche semi-professionali, adottano questi sistemi più tecnologici e iniziano ad essere usate anche in ambito scolastico dalle maestre appassionate di taglio e ritaglio creativo.

Tindara Rasi

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